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はじめに

 この教材は、友人の5歳の子供に 算数を教えながら、作成したものです。

 

 その子は、1、2、3、・・・と 書いたり、 2+3=5 と言えたのですが、

数の感覚は まだ つかめていないようでした。

 

 数の感覚というのは、 「ものの集まりぐあい」 をイメージできることです。

 

 1、2、3、・・・と言えたからといって、 数を知っている とはいえません。

 

 その子は、「2+3 は?」 「3、4、5 だから 5」  と指を折っていましたし、 

「3+2 は?」 と聞いても 同じことをしていました。

 

 「2+3」 と 「3+2」 が同じ答えになるとは、まだ わからないようでした。

 

 

 そこで、 「たま」 「かご」 「はこ」 という対象物を使って、数の感覚を身に

つけることを考えたのが、この教材の出発点です。

 

 

 教材では、「たま」の マルをかいたり、色をぬったりするのですが、

実際に 紙をまるめた 「たま」 や 厚紙で 「はこ」 を作って、

子供が 手を動かしながら  進めるようにすると 効果的です

 

 私の場合は、週2回 各1時間弱のペースで 少しずつ進めた結果、

その子は 約3ヶ月で 繰り下がりのあるひき算まで習得していました。


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もくじ

STEP1 4までのたし算・ひき算

 

   ・4までの かず    … 1   ・0という かず     … 4

   ・4までの たしざん … 6   ・4までの ひきざん … 9

 

STEP2 5のかたまり

 

   ・ふえると 5こ  … 12     ・あわせて 5こ … 16

   ・5こから とると … 19

 

STEP3 9までのたし算

 

   ・9までの かず      … 21

   ・9までの たしざん① … 24   ・9までの たしざん② … 28

 

STEP4 9までのひき算

 

   ・9までの ひきざん① … 31   ・9までの ひきざん② … 34

 

STEP5 10のかたまり

 

   ・ふえると 10こ  … 39     ・あわせて 10こ  … 43

   ・10こから とると … 46

 

STEP6 繰り上がりのたし算

 

   ・19までの かず      … 49   ・くりあがりの たしざん① … 52

   ・くりあがりの たしざん② … 55    ・くりあがりの たしざん③ … 58

 

STEP7 繰り下がりのひき算

 

   ・くりさがりの ひきざん① … 62   ・くりさがりの ひきざん② … 65


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